Çocuk Gelişimi
Önlisans	TYYÇ: 5. Düzey	QF-EHEA: Kısa Düzey	EQF-LLL: 5. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

CDV110

Ders İsmi:

Çocuk Psikolojisi ve Ruh Sağlığı

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Laboratuvar	AKTS
3	0	0	5

Öğretim Dili:

Turkish

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Önlisans

TYYÇ:5. Düzey

QF-EHEA:Kısa Düzey

EQF-LLL:5. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Öğr.Gör. GÖZDE AKKAYA

Dersi Veren(ler):

Öğr.Gör. GÖZDE AKKAYA

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu dersin amacı, çocuklarda ruhsal gelişim sürecine psikodinamik bir perspektiften bakabilmek ve çocuklarda görülen davranışsal ve ruhsal bozuklukları tanıyabilmek ve ayırt edebilmektir.
Dersin İçeriği:	Bu ders kapsamında ruh sağlığı ve ruh sağlığına etki eden faktörler, Sigmund Freud’ un topografik ve psikoseksüel gelişim teorileri, Winccott, Klein, Kernberg, Harlow, Bowlby ve Ainsworth ile Adler’ in çocuğun ruhsal gelişimi teorileri ile çocukluk çağı davranışsal ve ruhsal bozukluklar işlenecektir.

Öğrenme Çıktıları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Çıktıları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Çocuklarda ruh sağlığı ve etki eden faktörleri bilir.
2) Freud’ un topografik, yapısal ve psikoseksüel gelişim kuramını bilir.
3) Freud sonrası psikanalitik kuramcıların çocuk ruhsal gelişimi hakkında ortaya koydukları fikir ve yaklaşımları bilir.
4) Çocukluk çağı davranşsal ve ruhsal bozuklukları tanır ve ayırt eder.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta

Konu

Ön Hazırlık

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Diğer Kaynaklar:

Psikanaliz Yazıları. Donald W.Winnicott.Bağlam Yayıncılık,2011.
Bireyin Gelişimi ve Aile; Donald W.Winnicott, Pinhan Yayıncılık;2016.
Sevgi, Suçluluk ve Onarım.Melanie Klein. Kanat Kitap,2008.
Çocuk Psikanalizi.Melanie Klein. Pinhan Yayıncılık,2015.
Güvenli Bir Dayanak: Ebeveyn Çocuk Bağlanması ve Sağlıklı İnsan Gelişimi.John Bowlby. Eğitim Ensitüsü Yayınları,2012.
Çocuklukta Yaşamsal Sorunlar. Alfred Adler.Tutku Yayınevi.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4
Program Kazanımları
1) Çocuk gelişimindeki çağdaş/güncel kuramcıları tanıyabilme, alanındaki ulusal ve uluslararası yenilikleri takip edebilme
2) Çocuğun gelişim alanlarını, gelişim alanlarında oluşabilecek sorunları, ihtiyaçlarını tanımlayabilme
3) Çocuğun haklarını, toplum içerisindeki yerini ve toplumla ilişkilerini tanımlayabilme
4) Çocuğun ruhsal sağlığına etki eden değişkenleri tanımlayabilme
5) Çocuk hastalıklarını tanımlayabilme
6) Çocuğun sağlıklı beslenmesini tanımlayabilme
7) Gelişimsel değerlendirmeler yapabilme
8) Çocuğun gelişim alanlarına yönelik ve gereksinimlerine uygun programlar, etkinlikler, materyaller yapabilme
9) Aile ve topluma yönelik eğitimler düzenleyebilme
10) Bireysel ve takım içinde uyumlu çalışarak, takım çalışmasında gruba katkı sağlayabilme
11) Alanındaki çalışmaları yürütebilecek ve dünyadaki teknolojik gelişmeleri takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisi
12) Eleştirel düşünebilme ve meslek etiği bilgisi
13) Farklı bakış açılarına sahip olma ve farklılıklara saygı gösterebilme
14) Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Çocuk gelişimindeki çağdaş/güncel kuramcıları tanıyabilme, alanındaki ulusal ve uluslararası yenilikleri takip edebilme
2)	Çocuğun gelişim alanlarını, gelişim alanlarında oluşabilecek sorunları, ihtiyaçlarını tanımlayabilme
3)	Çocuğun haklarını, toplum içerisindeki yerini ve toplumla ilişkilerini tanımlayabilme
4)	Çocuğun ruhsal sağlığına etki eden değişkenleri tanımlayabilme
5)	Çocuk hastalıklarını tanımlayabilme
6)	Çocuğun sağlıklı beslenmesini tanımlayabilme
7)	Gelişimsel değerlendirmeler yapabilme
8)	Çocuğun gelişim alanlarına yönelik ve gereksinimlerine uygun programlar, etkinlikler, materyaller yapabilme
9)	Aile ve topluma yönelik eğitimler düzenleyebilme
10)	Bireysel ve takım içinde uyumlu çalışarak, takım çalışmasında gruba katkı sağlayabilme
11)	Alanındaki çalışmaları yürütebilecek ve dünyadaki teknolojik gelişmeleri takip edebilecek düzeyde yabancı dil bilgisi
12)	Eleştirel düşünebilme ve meslek etiği bilgisi
13)	Farklı bakış açılarına sahip olma ve farklılıklara saygı gösterebilme
14)	Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Toplam		%
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 0
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		%
Toplam		%