İSTANBUL TOPKAPI ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Görsel İletişim Tasarımı | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | VCD118 | ||||||||
| Ders İsmi: | Görsel İletişim Tasarımının Temelleri | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Bahar | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | Türkçe | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Doç. Dr. SEVGİ AKA | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Doç. Dr. ÖZLEM ŞİMŞEK Doç. Dr. SEVGİ AKA Öğr.Gör. SİNAN BÜYÜKBAŞ |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı, temel sanat ve tasarım teorileri hakkında öğrenciyi bilgilendirerek öğrencinin imgeleri okuyarak yorumlayabilmesini ve yaratıcı fikir üretimini destekleyecek şekilde tasarımda araştırma ve kavramsallaştırma yöntemleri hakkında yetkinleşmesini sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği: | Dersin İçeriği Derste, tasarımda araştırma ve kavramsallaştırma yöntemleri, sanat akımlarının tasarım çalışmaları üzerindeki etkisi, önemli tasarımcılar ve onların çalışmaları hakkında bilgi verilecektir. Öğrenciden verilen ödevler doğrultusunda giriş düzeyinde tasarım çalışmaları yapması ve derste çalışmalarını sunması beklenir. |
Öğrenme Çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Genel ders sunumu. Dersin işleyişi hakkında bilgi ve tanıtımı. | |
| 2) | Görsel işaretler: Renk ve tasarım | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 3) | Görsel işaretler: Form ve tasarım | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 4) | Görsel İşaretler: Derinlik ve tasarım | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 5) | Görsel İşaretler: Hareket ve tasarım. Ödev. | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 6) | Ödev değerlendirilmesi. | Öğrencilerden derse gelmeden önce verilen ödev doğrultusunda çalışma yapmaları beklenir. |
| 7) | Duyusal ve Algısal Görsel Teorilere giriş. | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 8) | Vize Sınavı | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 9) | Duyusal Teoriler: Gestalt teorisine giriş. | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 10) | Duyusal Teoriler: Gestalt ilkeleri devam. Ödev | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 11) | Ödev değerlendirmesi. Duyusal Teoriler: Konstrüktivizm | Öğrencilerden derse gelmeden önce verilen ödev doğrultusunda çalışma yapmaları beklenir. |
| 12) | Algısal Teoriler: Bilişsel Teori | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 13) | Algısal Teoriler: Göstergebilim. Ödev. | Öğrencilerden derse gelmeden önce verilen final projesi doğrultusunda ön çekimlerini yapmaları beklenir. |
| 14) | Algısal Teoriler: Göstergebilim devam. Ödev değerlendirmesi. | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 15) | Final sınavı |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | P. M. Lester, Visual communication: Images with messages. Boston, MA: Wadsworth, 2011 |
| Diğer Kaynaklar: | Adem Genç, Ahmet Sipahioğlu, Görsel Algılama Sanatta Yaratıcı Süreç, Sergi Yayınları, 1990. John Berger, Görme Biçimleri. çev. Yurdanur Salman. 11.bs. İstanbul, Metis Yayınları, 2014. Rollo May, Yaratma Cesareti, Metis Yayınları, İstanbul. |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Toplam | % | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 0 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % | |
| Toplam | % | |