Rekreasyon
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

PES256

Ders İsmi:

Voleybol II

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Laboratuvar	AKTS
1	2	0	5

Öğretim Dili:

Türkçe

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr. Öğr. Üyesi ÖMER FİKRİ ERALP

Dersi Veren(ler):

Dr. Öğr. Üyesi ÖMER FİKRİ ERALP

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Dersin amacı; öğrencilere, voleybol temel tekniklerini ve voleybol branşına özgü oyun sistemlerini müsabaka içerisinde uygulayabilecek becerileri kazandırmaktır.
Dersin İçeriği:	Dersin içeriği; Voleybolun tanımı ve tarihi gelişimi, saha ve malzeme bilgisi, voleybol temel teknikleri, oyuncu mevkileri ve sistemleri konularını kapsamaktadır.

Öğrenme Çıktıları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Çıktıları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Voleybol temel teknikleri bilir ve uygulayabilir.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Temel teknik basamaklamalarının metotlarını bilir.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
1) Temel teknik uygulamalardaki hataları bilir ve düzeltebilir.
Öğrenme Yetkinliği
1) Temel teknik öğretimini algılar ve uygulayabilir.
Alana Özgü Yetkinlik
1) Voleybol oyun formunu ve oyun sistemlerini anlar ve uygular.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
1) Voleybol sporunun kurallarını bilir.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Voleybol hakkında genel bilgiler	Görsel ve yazılı literatür tarama
2)	Voleybol sporunun tarihçesi- Dünyada ve Türkiye’de Voleybol	Görsel ve yazılı literatür tarama
3)	Voleybolda ısınma-soğuma hareketleri, temel duruş teknikleri ve uygulama çalışmaları	Konuya ilişkin uygulamalar
3)	Voleybol oyun kuralları ve değerlendirilme	Konuya ilişkin ön okumalar
4)	Temel teknikler / Basamaklama ve öğretim yöntemleri	Konuya ilişkin uygulamalar
5)	Manşet pas tekniği ve uygulama çalışmaları	Konuya ilişkin uygulamalar
6)	Parmak pası teorisi ve basamaklaması	Konuya ilişkin uygulamalar
7)	Tenis servis teorisi ve basamaklaması	Konuya ilişkin uygulamalar
8)	Ara Sınav
9)	Smaç teorisi ve basamaklaması	Konuya ilişkin uygulamalar
10)	Smaç teorisi ve basamaklaması	Konuya ilişkin uygulamalar
11)	Blok teorisi ve basamaklaması	Konuya ilişkin uygulamalar
12)	Oyun sistemleri teorisi	Konuya ilişkin uygulamalar
13)	4-2 oyun sistemi teorisi ve uygulamaları	Konuya ilişkin uygulamalar
14)	5-1 oyun sistemi teorisi ve uygulamaları	Konuya ilişkin uygulamalar

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Orkunoğlu, O. (2000). Antrenör ve Antrenman. Neyir Yayıncılık, Ankara. Çelenk, B. (2009). Voleybol Temel Eğitimi. Spor Yayınevi, Ankara. Kenny, B. (2006). Volleyball: Steps to Success. Human Kinetics, US. Urartu, Ü. (2006). Teknik-Taktik-Kondisyon Voleybol. İnkılap Kitabevi, İstanbul.
Diğer Kaynaklar:	Orkunoğlu, O. (2000). Antrenör ve Antrenman. Neyir Yayıncılık, Ankara. Çelenk, B. (2009). Voleybol Temel Eğitimi. Spor Yayınevi, Ankara. Kenny, B. (2006). Volleyball: Steps to Success. Human Kinetics, US. Urartu, Ü. (2006). Teknik-Taktik-Kondisyon Voleybol. İnkılap Kitabevi, İstanbul.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5	6
Program Kazanımları
1) Spor ve rekreasyondaki tarihsel gelişim ve meslek bilgisine sahip olma ve yeni durumlara uygulayabilme.
2) İnsan vücudu ve sağlık ile ilgili temel teorik ve uygulama bilgisine sahip olabilme.
3) Mesleğine yönelik yönetimsel becerileri uygulayabilme.
4) Rekreasyon Programı\'nda kazandığı bilgi ve becerileri yazılı ve sözlü olarak aktarabilme ve disiplinler arası takım çalışmasına yatkın olabilme.
5) Çalıştığı kurumun rekreasyon alanındaki hedef ve amaçlarını belirleyebilme ve etkili proje yönetimi tekniklerini kullanabilme.
6) Farklı ortamlarda ve farklı disiplinlerle iletişim kurma becerisi.
7) İleri düzeyde alan bilgisi edinerek kuramsal çalışmaları izleyebilmek ve meslektaşlarıyla iletişim kurabilmek ve yurt dışı projelerinde görev alabilmek.
8) Alanın dinamik doğası gereği öğrenme gereksiniminin süreklilik gerektirdiğini kavrayabilme, uzaktan eğitim yöntemiyle yaşam boyu öğrenme becerisine sahip olabilme.
9) Rekreasyon ile ilgili konularda araştırma ve çalışma yapabilme.
10) Rekreasyon alanının kazandırdığı bilgi birikimini, iletişim becerilerini, eleştirel bakış açısını ve esnekliği yaşamın diğer alanlarına aktarabilmek.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Spor ve rekreasyondaki tarihsel gelişim ve meslek bilgisine sahip olma ve yeni durumlara uygulayabilme.	3
2)	İnsan vücudu ve sağlık ile ilgili temel teorik ve uygulama bilgisine sahip olabilme.	3
3)	Mesleğine yönelik yönetimsel becerileri uygulayabilme.	3
4)	Rekreasyon Programı\'nda kazandığı bilgi ve becerileri yazılı ve sözlü olarak aktarabilme ve disiplinler arası takım çalışmasına yatkın olabilme.	3
5)	Çalıştığı kurumun rekreasyon alanındaki hedef ve amaçlarını belirleyebilme ve etkili proje yönetimi tekniklerini kullanabilme.	3
6)	Farklı ortamlarda ve farklı disiplinlerle iletişim kurma becerisi.	3
7)	İleri düzeyde alan bilgisi edinerek kuramsal çalışmaları izleyebilmek ve meslektaşlarıyla iletişim kurabilmek ve yurt dışı projelerinde görev alabilmek.	3
8)	Alanın dinamik doğası gereği öğrenme gereksiniminin süreklilik gerektirdiğini kavrayabilme, uzaktan eğitim yöntemiyle yaşam boyu öğrenme becerisine sahip olabilme.	3
9)	Rekreasyon ile ilgili konularda araştırma ve çalışma yapabilme.	3
10)	Rekreasyon alanının kazandırdığı bilgi birikimini, iletişim becerilerini, eleştirel bakış açısını ve esnekliği yaşamın diğer alanlarına aktarabilmek.	3

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	3	% 50
Final	3	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100