Antrenörlük Eğitimi
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

CTR101

Ders İsmi:

Antrenörlük Eğitimi İlkeleri ve Prensipleri

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Laboratuvar	AKTS
3	0	0	6

Öğretim Dili:

Türkçe

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Zorunlu

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr. Öğr. Üyesi ÖMER FİKRİ ERALP

Dersi Veren(ler):

Dr. Öğr. Üyesi ÖMER FİKRİ ERALP

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Dersin amacı, öğrencilere; antrenörlük mesleğinin gerektirdiği sorumluluk ve görevleri etik değerler çerçevesinde uygulayacak bilgiyi kazandırmaktır.

Dersin İçeriği:

Dersin içeriği, Antrenörlük ile ilgili kavramlar ve genel bilgiler, Antrenör Eğitimi, Antrenörlük belge veren kurum ve kuruluşlar, Avrupa Birliğinde Antrenör Eğitiminin yapı taslağı ve örneği, Antrenör Eğitiminde çeşitli kuruluşların rolü, Diğer Ülkelerde Antrenör Eğitim Modelleri, Antrenörün sahip olması gereken vasıflar ve konuya ilişkin örnek olaylar konularını kapsamaktadır.

Öğrenme Çıktıları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Çıktıları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Antrenörlük eğitimi alanında uygulamaya yönelik bir problem çözümünde kullanılabilecek ilkeleri bilerek, çözüm önerileri geliştirebilir.
2) Önerilen bu çözümleri savunabilir.
3) Spor branşı ile ilişkili belirli bir alanda çalışabilir.
4) Spor ve antrenörlük ile ilgili yasaları izlemek ve bu yasalar ile ilgili görev ve sorumlulukların farkına varabilir.
5) Bilgi ve beceri düzeylerinin farkında olabilir.
6) İşlevsel ve taktiksel düzeyde karar almayı sağlayabilir.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Türkiyede Antrenör Eğitimi ve Politikaları	Konuya ilişkin ön okumalar
2)	Antrenörlük Felsefesi ve İlkeleri	Konuya ilişkin ön okumalar
3)	Karakterlerine ve aldıkları görevlere göre antrenör çeşitleri	Konuya ilişkin ön okumalar
4)	Antrenörde olması gereken özellikler	Konuya ilişkin ön okumalar
5)	Sportif başarıyı etkileyen faktörler	Konuya ilişkin ön okumalar
6)	Antrenörlükte etik ve ahlaki değerler/Fair play	Konuya ilişkin ön okumalar
7)	Antrenör ve sporcu iletişimi	Antrenör ve sporcu iletişimi
8)	Vize Sınavı	yok
9)	Antrenörlükte maç hazırlığı	Konuya ilişkin ön okumalar
10)	Sporcu tipleri ve çeşitlerine göre liderlik esasları	Konuya ilişkin ön okumalar
11)	Antrenörlük eğitimi genel prensipleri	Konuya ilişkin ön okumalar
12)	Avrupa ve Dünya da antrenör eğitimi değerlendirilmesi	Konuya ilişkin ön okumalar
13)	Antrenman planlaması ilkeleri ve prensipleri	Konuya ilişkin ön okumalar
14)	Maç yönetimi ve coachlık ilkeleri	Konuya ilişkin ön okumalar
15)	Antrenörün sahip olması gereken vasıflar ve konuya ilişkin örnek olay yaratma çalışmaları	Proje ödevi hazırlama-Grup çalışması ve tekrar yöntemi
16)	Final Sınavı

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Tuncel, F., Erol, E., Sevim, Y., & Sunay, H. (2009). Antrenörlük Eğitimi ve İlkeleri, Gazi Yayınları, Ankara. Sevim, Y. (2001). Antrenörlük Eğitimi İlkeleri, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara. Dolaşır, S. (2006). Antrenörlük Etiği ve İlkeleri, Gazi Yayınları, Ankara. Konter, E. (2004). Antrenörlük ve Takım Psikolojisi, Palme Yayınları, Ankara.
Diğer Kaynaklar:	Tuncel, F., Erol, E., Sevim, Y., & Sunay, H. (2009). Antrenörlük Eğitimi ve İlkeleri, Gazi Yayınları, Ankara. Sevim, Y. (2001). Antrenörlük Eğitimi İlkeleri, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara. Dolaşır, S. (2006). Antrenörlük Etiği ve İlkeleri, Gazi Yayınları, Ankara. Konter, E. (2004). Antrenörlük ve Takım Psikolojisi, Palme Yayınları, Ankara.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	5	6	7
Program Kazanımları
1) Beden eğitimi ve Spor Bilimleri ile ilgili kavramları tanımlar.
2) Antrenörlük mesleğine ilişkin; performans ölçümü, antrenman planı hazırlama, yetenek seçimi ve teknik-taktik öğretimi gibi konularda edindiği bilgi birikimi ile antrenman organizasyonu ve işleyişini tartışır.
3) Beden eğitimi ve spor bilimlerinin kavramları ile antrenman biliminin kuramlarını ilişkilendirir.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Beden eğitimi ve Spor Bilimleri ile ilgili kavramları tanımlar.
2)	Antrenörlük mesleğine ilişkin; performans ölçümü, antrenman planı hazırlama, yetenek seçimi ve teknik-taktik öğretimi gibi konularda edindiği bilgi birikimi ile antrenman organizasyonu ve işleyişini tartışır.
3)	Beden eğitimi ve spor bilimlerinin kavramları ile antrenman biliminin kuramlarını ilişkilendirir.

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	1	% 50
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100