İSTANBUL TOPKAPI ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Yeni Medya ve İletişim | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | NMC103 | ||||||||
| Ders İsmi: | İletişim Tarihi | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | Türkçe | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Zorunlu | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze | ||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi AZİZ TAMER GÜLER | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Dr. Öğr. Üyesi AZİZ TAMER GÜLER |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Bu dersin amacı, ilk uygarlıkların iletişim araçlarından sosyal medyaya kadar uzanan iletişim tarihi boyunca iletişim türlerini incelemek, iletişimin günümüzdeki durumunu belirlerken gelecekteki konumunu da tahmin edebilmek için gerekli birikimi kazandırabilmektir. |
| Dersin İçeriği: | Ders; sözsüz iletişim, sözlü kültür ve belleğin gücü, retorik ve diyalektik, yazılı kültür, alfabenin etkisi, matbaa çağında insanlık, görsel-işitsel iletişim çağında insanlık, internet çağında insanlık gibi konuları kapsar. |
Öğrenme Çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | İlk Uygarlıkların İletişim Araçları (antik uygarlıklarda iletişim araçları, yazısız uygarlık, yazının kökenleri) | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 2) | Konuşma Çağında İnsanlık (okuryazarlık, yazı ve alfabe etkisi, sözlü kültür, şiir) | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 3) | Elyazmaları Çağında İnsanlık (el yazmalı/chirografik kültür, Yunan uygarlığı) | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 4) | Retorik (ethos, pathos, logos, metafor, dil kalıpları) | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 5) | Matbaa Çağında İnsanlık (basım devrimi, kâğıt ve baskı, loncalar, baskı teknolojisi, ilk modern okuryazarlıklar, haber) | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 6) | Kapitalizmin Doğuşu, Aydınlanma, Sanayi Devrimi | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 7) | İletişim Tarihi’nden Kişiler ve Görüşler (Mc Luhan, Marks, Harold Innis, Walter Ong…) | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 8) | Vize Sınavı | Anlatılan bütün konular |
| 9) | Görsel- İşitsel İletişim Çağında İnsanlık | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 10) | Telefon, Telgraf, Yeni Gazetecilik | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 11) | Görüntü ve Ses (fotoğraf haberciliği, sinema) | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 12) | Radyo (radyonun ilk zamanları, radyonun altın çağı, Orson Welles) | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 13) | Televizyon | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 14) | Dijital Çağda İnternet, Sosyal Medya | Konulara ilişkin ön okumalar |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Marshall T. Poe, İletişim Tarihi, 2. Baskı, Islık Yayınları, 2019 |
| Diğer Kaynaklar: | David Crowley- Paul Heyer, İletişim Tarihi, 5.Baskı, Siyasal Kitabevi, 2019 Uğur Gündüz, İletişim Tarihi, İst. Üniv. Açık ve Uzaktan Eğt. Fak. Ders Notları |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
3 |
4 |
2 |
5 |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | |||||||||||
| 1) Sosyal bilimler alanına yönelik temel kavramlar arasında bağlantı kurar ve disiplinlerarası bir çalışmanın gerektirdiği yetkinliğe sahip olur. | |||||||||||
| 2) İletişim bilimleri uzmanlık alanıyla ilgili kuramsal altyapıyı edinir. | |||||||||||
| 3) Yeni medya ve iletişim alanına yönelik edindiği teorik bilgileri pratikle bağdaştırabilme yetisini kazanarak, yenilikçi ve yaratıcı çözümler üretir. | |||||||||||
| 4) Alanıyla ilgili gelişmeleri takip eder, mevcut ve olası problemlere yönelik akılcı fikirler üreterek, özgün bilimsel analizler geliştirir. | |||||||||||
| 5) Ulusal ve uluslararası sorunları yakından izleyerek, toplumsal sorunlara karşı farkındalık yaratma bilincine sahip olur ve bu yetkinliğini alanıyla ilgili bilimsel çalışmalar için kullanır. | |||||||||||
| 6) Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak, uluslararası anlamda iletişim bilimleri ve yeni medya alanındaki bilgileri edinir, araştırmaları takip eder ve meslektaşları ile paylaşımlarda bulunur. | |||||||||||
| 7) Alanına yönelik Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımlarını ve yeni iletişim teknolojilerini kullanır. | |||||||||||
| 8) Yeni medya ve iletişim alanında edindiği bilgilerle sahip olduğu yetkinliği eleştirel ve sorgulayıcı bir yaklaşımla bütünleştirerek yeni fikirler üretmek için değerlendirir ve yaşam boyu öğrenme bilincini kazanır. | |||||||||||
| 9) Medyayı takip ederek haberleri karşılaştırmayı, değerlendirmeyi ve yorumlamayı öğrenir, bu sayede gazetecilik alanında ortaya çıkan değişimleri ve dönüşümleri sosyal bağlamda analiz eder. | |||||||||||
| 10) Alanıyla ilgili yenilikleri takip eder, etik ilkeleri içselleştirir ve mesleki sorumluluk bilincine sahip olur. | |||||||||||
| 11) Yeni medya ve iletişim teknolojilerinin rolünü ve etkinliğini kavrar, projeler üreterek yeni medyanın toplumsal ve kültürel etkilerini araştırır. | |||||||||||
| 12) Bireysel olarak ve ekip çalışması içinde aktif rol ve sorumluluk alabilecek yetkinliği sahip olur. | |||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Sosyal bilimler alanına yönelik temel kavramlar arasında bağlantı kurar ve disiplinlerarası bir çalışmanın gerektirdiği yetkinliğe sahip olur. | 4 |
| 2) | İletişim bilimleri uzmanlık alanıyla ilgili kuramsal altyapıyı edinir. | 5 |
| 3) | Yeni medya ve iletişim alanına yönelik edindiği teorik bilgileri pratikle bağdaştırabilme yetisini kazanarak, yenilikçi ve yaratıcı çözümler üretir. | 4 |
| 4) | Alanıyla ilgili gelişmeleri takip eder, mevcut ve olası problemlere yönelik akılcı fikirler üreterek, özgün bilimsel analizler geliştirir. | 5 |
| 5) | Ulusal ve uluslararası sorunları yakından izleyerek, toplumsal sorunlara karşı farkındalık yaratma bilincine sahip olur ve bu yetkinliğini alanıyla ilgili bilimsel çalışmalar için kullanır. | 4 |
| 6) | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak, uluslararası anlamda iletişim bilimleri ve yeni medya alanındaki bilgileri edinir, araştırmaları takip eder ve meslektaşları ile paylaşımlarda bulunur. | 3 |
| 7) | Alanına yönelik Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımlarını ve yeni iletişim teknolojilerini kullanır. | 3 |
| 8) | Yeni medya ve iletişim alanında edindiği bilgilerle sahip olduğu yetkinliği eleştirel ve sorgulayıcı bir yaklaşımla bütünleştirerek yeni fikirler üretmek için değerlendirir ve yaşam boyu öğrenme bilincini kazanır. | 4 |
| 9) | Medyayı takip ederek haberleri karşılaştırmayı, değerlendirmeyi ve yorumlamayı öğrenir, bu sayede gazetecilik alanında ortaya çıkan değişimleri ve dönüşümleri sosyal bağlamda analiz eder. | 4 |
| 10) | Alanıyla ilgili yenilikleri takip eder, etik ilkeleri içselleştirir ve mesleki sorumluluk bilincine sahip olur. | 5 |
| 11) | Yeni medya ve iletişim teknolojilerinin rolünü ve etkinliğini kavrar, projeler üreterek yeni medyanın toplumsal ve kültürel etkilerini araştırır. | 4 |
| 12) | Bireysel olarak ve ekip çalışması içinde aktif rol ve sorumluluk alabilecek yetkinliği sahip olur. | 4 |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Toplam | % | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 0 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % | |
| Toplam | % | |