İSTANBUL TOPKAPI ÜNİVERSİTESİ BİLGİ PAKETİ / DERS KATALOĞU
| Görsel İletişim Tasarımı | |||||
| Lisans | TYYÇ: 6. Düzey | QF-EHEA: 1. Düzey | EQF-LLL: 6. Düzey | ||
Ders Genel Tanıtım Bilgileri
| Ders Kodu: | VCD311 | ||||||||
| Ders İsmi: | Disiplinler Arası Sanat ve Tasarım | ||||||||
| Ders Yarıyılı: | Güz | ||||||||
| Ders Kredileri: |
|
||||||||
| Öğretim Dili: | Turkish | ||||||||
| Ders Koşulu: | |||||||||
| Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?: | Hayır | ||||||||
| Dersin Türü: | Bölüm Seçmeli | ||||||||
| Dersin Seviyesi: |
|
||||||||
| Dersin Veriliş Şekli: | |||||||||
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi SEVGİ AKA | ||||||||
| Dersi Veren(ler): |
Dr. Öğr. Üyesi SEVGİ AKA |
||||||||
| Dersin Yardımcıları: |
Dersin Amaç ve İçeriği
| Dersin Amacı: | Derste, 1960’lı yıllardan günümüze sanatçıların toplumsal olaylara tepki olarak geliştirdikleri sanatsal yöntemler ve tavırlar konusunda bilgiler aktarılır. Öğrencinin, çağdaş sanatın dili, düşünce şekli ve yöntemlerini disiplinlerarası uygulamalarına yansıtma becerileri geliştirmeleri amaçlanır. |
| Dersin İçeriği: | 1960’lı yıllardan günümüze sanatçıların toplumsal olaylara tepki olarak ürettikleri eserler, geliştirdikleri kavramlar ve yöntemler aracılığıyla disiplinlerarası pratikler konusunda bilgi edinir. |
Öğrenme Çıktıları
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ders Akış Planı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
| 1) | Genel ders sunumu. Dersin tanıtımı. | Yok |
| 2) | Bütüncül Sanat - Total Art | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 3) | Sanat nedir? Avangard akımlar ve Marcel Duchamp | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 4) | Kavramsal Sanat | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 5) | Fluxus, Situationist Hareket | Öğrencilerden derse gelmeden önce verilen ödev doğrultusunda hazırlık yapmaları beklenir. |
| 6) | Fluxus ve Intermedia kavramı | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 7) | Disiplinlerarası uygulamalar | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 8) | Ara Sınav - Genel Tekrar | Sınav hazırlığı |
| 9) | Arazi Sanatı, Enstalasyon ve katılımcılık | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 10) | Fluxus’tan bugüne uygulamalar | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 11) | Yeni Medya - Video Sanatı | Konulara ilişkin ön okumalar |
| 12) | Öğrenci Sunumları | Öğrencilerden derse gelmeden önce verilen ödev doğrultusunda hazırlık yapmaları beklenir. |
| 13) | Öğrenci Sunumları | Öğrencilerden derse gelmeden önce verilen ödev doğrultusunda hazırlık yapmaları beklenir. |
| 14) | Katılımcı Sanat: İlişkisel Estetik | Konulara ilişkin çalışmalar |
| 15) | FİNAL SINAVI | Final sınavı için hazırlık. |
Kaynaklar
| Ders Notları / Kitaplar: | Ahu Antmen, 20. Yüzyıl Batı Sanatında Akımlar, Sel Yayıncılık, 2013 |
| Diğer Kaynaklar: | Brian O’Doherty, Beyaz Kübün İçinde 'Galeri Mekanının İdeolojisi’, çev. Ahu Antmen, Sel Yayıncılık, 2019 |
Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi
| Ders Öğrenme Kazanımları | 1 |
2 |
3 |
4 |
||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Kazanımları | ||||||||||||||||||
| 1) Sanat ve tasarım kültürü ile tasarım düşüncesi /konsepti ve felsefesine ilişkin bilgiye sahiptir. | ||||||||||||||||||
| 2) Endüstri Devrimi, modern gelenekler, postmodern kültür ve Tasarım ilişkileri konusunda genel kültür ve bilgi sahibidir. | ||||||||||||||||||
| 3) İlgili sanat ve tasarım alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşim konusunda bilgi sahibidir. | ||||||||||||||||||
| 4) Araştırma yöntemleri konusunda bilgi sahibidir. | ||||||||||||||||||
| 5) İlgili sanat ve tasarım alanındaki yasal düzenlemeler ve işlemler konusunda bilgi sahibidir. | ||||||||||||||||||
| 6) Tasarım alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgilerini, kuram ve uygulama bütünlüğü sağlayarak kullanır. | ||||||||||||||||||
| 7) Tasarım alanına ilişkin yöntem ve teknikleri kullanır. | ||||||||||||||||||
| 8) Duyusal algıyı somutlaştırır. | ||||||||||||||||||
| 9) Çok boyutlu algılayabilme, düşünebilme, tasarlayabilme, uygulayabilme becerisini geliştirir. | ||||||||||||||||||
| 10) Bireysel ve grup üyesi olarak proje tasarım ve uygulama süreçleri içinde çalışır, sorumluluk alır ve planlama yapar. | ||||||||||||||||||
| 11) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir; tasarım alanındaki gelişmeleri izler. | ||||||||||||||||||
| 12) Çözümleyici ve eleştirel düşünür. | ||||||||||||||||||
| 13) Tasarım alanına dair öğrenme gereksinimlerini belirler. | ||||||||||||||||||
| 14) Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar (Avrupa Dil Portföyü Genel Düzeyi : B1 Düzeyi). | ||||||||||||||||||
| 15) Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyi ile tasarım alanının gerektirdiği bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ||||||||||||||||||
| 16) Tasarım alanı ile ilgili konuları uzman ya da uzman olmayan kişilere görsel, yazılı ve sözlü iletişim yöntemlerini kullanarak etkin ve doğru olarak aktarır. | ||||||||||||||||||
| 17) Tasarım alanında ulusal ve uluslararası değerlerin farkına varır ve etik değerlere uygun hareket eder. | ||||||||||||||||||
| 18) Soyut ve somut kavramları; yaratıcı düşünceye, estetik, yenilikçi ve özgün yapıtlara dönüştürür. | ||||||||||||||||||
| 19) Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olur. | ||||||||||||||||||
Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Dersin Program Kazanımlarına Etkisi | Katkı Payı | |
| 1) | Sanat ve tasarım kültürü ile tasarım düşüncesi /konsepti ve felsefesine ilişkin bilgiye sahiptir. | 5 |
| 2) | Endüstri Devrimi, modern gelenekler, postmodern kültür ve Tasarım ilişkileri konusunda genel kültür ve bilgi sahibidir. | 5 |
| 3) | İlgili sanat ve tasarım alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşim konusunda bilgi sahibidir. | 5 |
| 4) | Araştırma yöntemleri konusunda bilgi sahibidir. | 5 |
| 5) | İlgili sanat ve tasarım alanındaki yasal düzenlemeler ve işlemler konusunda bilgi sahibidir. | 4 |
| 6) | Tasarım alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgilerini, kuram ve uygulama bütünlüğü sağlayarak kullanır. | 4 |
| 7) | Tasarım alanına ilişkin yöntem ve teknikleri kullanır. | 3 |
| 8) | Duyusal algıyı somutlaştırır. | 5 |
| 9) | Çok boyutlu algılayabilme, düşünebilme, tasarlayabilme, uygulayabilme becerisini geliştirir. | 5 |
| 10) | Bireysel ve grup üyesi olarak proje tasarım ve uygulama süreçleri içinde çalışır, sorumluluk alır ve planlama yapar. | 4 |
| 11) | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir; tasarım alanındaki gelişmeleri izler. | 4 |
| 12) | Çözümleyici ve eleştirel düşünür. | 5 |
| 13) | Tasarım alanına dair öğrenme gereksinimlerini belirler. | 4 |
| 14) | Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar (Avrupa Dil Portföyü Genel Düzeyi : B1 Düzeyi). | 3 |
| 15) | Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyi ile tasarım alanının gerektirdiği bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanır. | 3 |
| 16) | Tasarım alanı ile ilgili konuları uzman ya da uzman olmayan kişilere görsel, yazılı ve sözlü iletişim yöntemlerini kullanarak etkin ve doğru olarak aktarır. | 4 |
| 17) | Tasarım alanında ulusal ve uluslararası değerlerin farkına varır ve etik değerlere uygun hareket eder. | 3 |
| 18) | Soyut ve somut kavramları; yaratıcı düşünceye, estetik, yenilikçi ve özgün yapıtlara dönüştürür. | 5 |
| 19) | Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olur. | 3 |
Ölçme ve Değerlendirme
| Yarıyıl İçi Çalışmaları | Aktivite Sayısı | Katkı Payı |
| Toplam | % | |
| YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI | % 0 | |
| YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI | % | |
| Toplam | % | |