İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

IAD409

Ders İsmi:

Stand Tasarımı

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Laboratuvar	AKTS
2	0	0	4

Öğretim Dili:

Turkish

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr. Öğr. Üyesi ATLIHAN ONAT KARACALI

Dersi Veren(ler):

GÖKALP CEYLAN
Dr. Öğr. Üyesi ASGHAR HOJJATI
Dr. Öğr. Üyesi SEDEF ACAR

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:	Fuar tasarım tarihinin kavranması, dünyada ve Türkiye’de gerçekleşmiş fuarlarının tanıtılması, fuar standı planlama ve organizasyon yeteneklerinin kazandırılması, fuar stand tasarım tarzlarının gelişen teknoloji ile incelenmesi amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği:	Bu ders, bir sergileme çevresi olarak stand tasarımı konusunu kapsamaktadır. Ayrıca; tasarım süreci, hedef kitle ve tüketici profili araştırması, sergilenen ürün türü, malzeme ve üretim yöntemleri, sergileme tasarımında grafik tasarım uygulamaları, , marka kimliği konularına da değinilecektir.

Öğrenme Çıktıları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Çıktıları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
1) Sektörün ihtiyacı olan fuar standı tasarımı ve uygulamaları hakkında bilgi sahibi olmak
2) Fuar standının taşıyıcı yapısı hakkında bilgi sahibi olmak
3) Fuar standının kurulumu hakkında bilgi sahibi olmak
4) Fuar stantları için gerekli olan yapısal ve fonksiyonel temel ihtiyaçları öğrenmek
5) Marka kavramlarını öğrenmek
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Fuar Stand Tasarımına giriş	Konuyla ilgili ön okumalar
2)	Fuar tasarım tarihine bakış	Konuyla ilgili ön okumalar
3)	Türkiye’deki fuarların yapısı ve örnekleri	Konuyla ilgili ön okumalar
4)	Dünya fuar tasarım sergileme biçimlerinin tartışılması	Konuyla ilgili ön okumalar
5)	Fuar standlarının teknik ve taşıyıcı sistemlerinin incelenmesi	Konuyla ilgili ön okumalar
6)	Fuar standlarının ışıklandırılması ve ürünlerin yerleşiminin planlanması	Konuyla ilgili ön okumalar
7)	Fuar standlarının ışıklandırılması ve ürünlerin yerleşiminin planlanması	Konuyla ilgili ön okumalar Konuyla ilgili ön okumalar
8)	Vize Sınavı	Konuyla ilgili ön okumalar
9)	Marka belirleme, kurumsal kimlik araştırması ve ihtiyaç analizi	Konuyla ilgili ön okumalar
10)	Fuar Stand projesinin taslak ve önerileri	Konuyla ilgili ön okumalar
11)	Fuar stand tasarım süreci ve teknolojinin stand sergileme tasarımında yeri ve önemi	Konuyla ilgili ön okumalar
12)	Fuar stand tasarım süreci ve yenilikçi tasarım modellerinin tartışılması	Konuyla ilgili ön okumalar
13)	Tasarımın Değerlendirilmesi	Konuyla ilgili ön okumalar
14)	Fuar stand tasarım süreci	Konuyla ilgili ön okumalar
15)	Final Sunumları	Ön çalışmalar

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	1-Marinescu S., Poesch J., Trade Fair Design Annual 2014/2015, Avedit Press, 2014. 2- McNamara C, Grand Stand 4: Design for Trade Fair Stands, Frame Pub, 2014.
Diğer Kaynaklar:	1- Bertron A., Schwarz U., Designing Exhibitions, Media Publishing Group, 2006, ISBN – 10: 3-7643-7207 - 9

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Sanat ve tasarım alanında edinilen bilgileri iç mimari tasarım alanında uygulayabilme deneyimine sahip olma
2) İki ve üç boyutlu düşünebilme, tasarlayabilme ve uygulama becerisi kazanabilmek
3) Sanat ve tasarım sorunlarını fark etme ve çözümleme yetisine, estetik farkındalığa sahip olma
4) İç mekan ile ilgili üretilen; malzeme, yapı elemanı, mekan donatıları ve her türlü tekstil, mobilya, ve benzeri elemanların pazarlanması ve kullanımı ile ilgili bilgi ve deneyim kazandırmak
5) İlgili alanda araştırma, deneyimleme, analiz, değerlendirme ve yorumlayabilme yeteneğini kazanma
6) Sanat ve tasarım çözümlemelerini toplumsal ve evrensel boyutlarda gerçekleştirebilme, ulusal ve uluslararası değerlerin farkında olabilme
7) Meslek uygulama becerisini mevcut yasa ve yönetmeliklere uygun yapabilmek
8) Mimarlık alanı içinde, farklı mekan kurgularına bağlı iç mimari tasarım yapabilme, ortak çalışmaları planlayabilme, sorumluluk alma ve yürütme
9) Alanıyla ilgili bilgisayar programlarını tanıma, en az iki programı yetkin olarak kullanabilme becerisi kazanma
10) İnsan haklarına, kültürel değerlere, etik kurallara, çevreye ve evrensel tasarım ilkelerine duyarlı olmak
11) İnsan ve toplum odaklı, kültürel duyarlılığı kazanma, sosyal sorumluluk projelerinin farkında olma
12) Farklı disiplinlerle ortak proje geliştirme ve yürütme becerisine, etkin iletişim becerisine sahip olma

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Sanat ve tasarım alanında edinilen bilgileri iç mimari tasarım alanında uygulayabilme deneyimine sahip olma
2)	İki ve üç boyutlu düşünebilme, tasarlayabilme ve uygulama becerisi kazanabilmek
3)	Sanat ve tasarım sorunlarını fark etme ve çözümleme yetisine, estetik farkındalığa sahip olma
4)	İç mekan ile ilgili üretilen; malzeme, yapı elemanı, mekan donatıları ve her türlü tekstil, mobilya, ve benzeri elemanların pazarlanması ve kullanımı ile ilgili bilgi ve deneyim kazandırmak
5)	İlgili alanda araştırma, deneyimleme, analiz, değerlendirme ve yorumlayabilme yeteneğini kazanma
6)	Sanat ve tasarım çözümlemelerini toplumsal ve evrensel boyutlarda gerçekleştirebilme, ulusal ve uluslararası değerlerin farkında olabilme
7)	Meslek uygulama becerisini mevcut yasa ve yönetmeliklere uygun yapabilmek
8)	Mimarlık alanı içinde, farklı mekan kurgularına bağlı iç mimari tasarım yapabilme, ortak çalışmaları planlayabilme, sorumluluk alma ve yürütme
9)	Alanıyla ilgili bilgisayar programlarını tanıma, en az iki programı yetkin olarak kullanabilme becerisi kazanma
10)	İnsan haklarına, kültürel değerlere, etik kurallara, çevreye ve evrensel tasarım ilkelerine duyarlı olmak
11)	İnsan ve toplum odaklı, kültürel duyarlılığı kazanma, sosyal sorumluluk projelerinin farkında olma
12)	Farklı disiplinlerle ortak proje geliştirme ve yürütme becerisine, etkin iletişim becerisine sahip olma

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Toplam		%
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 0
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		%
Toplam		%