İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

ARC210

Ders İsmi:

Konutun Tarihi

Ders Yarıyılı:

Bahar

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Laboratuvar	AKTS
2	0	0	4

Öğretim Dili:

Turkish

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr. Öğr. Üyesi ÖNCÜL KIRLANGIÇ IŞIL

Dersi Veren(ler):

Dr. Öğr. Üyesi ÖNCÜL KIRLANGIÇ IŞIL

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Barınma mimarlık alanının en karmaşık ancak en temel içeriğidir. Bu nedenle barınmanın tarihi mimarlık disiplini için pek çok kavramın açıklanmasının sağlar; mahremiyet, güvenlik, anlam, mikrokozmoz, yerleşim dokusu çekirdeği, yapı morfolojisinin hücresi, sosyolojik hücre. Konut, Yuva, Ev, kentsel konut, kırsal konut gibi barınma türleri ve tarihsel değişim süreçlerinin tanımlanması bu dersin amacını oluşturur.

Dersin İçeriği:

Konutun tarihsel evrimi; Tarih öncesi konut, Anadolu Medeniyetleri konutları, Antik Dönem Yunan, İran, Mısır, Sümer ve Roma Konutu, Ön Amerikan Konutu-Uzun Ev, Ortaçağdan 16. yy. a kadar konutun evrimi, 17. -19. Y.Y. Arası Konutun Evrimi, Türkiye’de Konutun Tarihsel Evrimi

Öğrenme Çıktıları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Çıktıları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
Öğrenme Yetkinliği
Alana Özgü Yetkinlik
1) Barınmanın tarihi hakkında bilgi sahibi olmak
2) Barınma türleri hakkında bilgi sahibi olmak
3) Konut, ev, yuva kavramları arasındaki ilişkiyi keşfetmek
4) Farklı konut tipolojileri hakkında bilgi sahibi olmak
5) Çağdaş konut mimarisini tarihsel süreçte değerlendirebilmek
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Dersin tanıtımı	Konulara ilişkin ön okumalar
2)	Tipoloji ve dağıtım	Konulara ilişkin ön okumalar
3)	Antik Roma \| Pompeii örneği, İtalya	Konulara ilişkin ön okumalar
4)	Ortaçağ Mimarisi \| Fransız Bastide örneği	Konulara ilişkin ön okumalar
5)	Öğrenci sunumları	Konulara ilişkin ön okumalar
6)	Rönesans Mimarisi \| Floransa, İtalya örneği	Konulara ilişkin ön okumalar
7)	Gürcü mimarisi \| Bath örneği, Birleşik Krallık	Konulara ilişkin ön okumalar
8)	VİZE SINAVI
9)	19. yüzyıl mimarisi \| Haussmannian Paris örneği, Fransa	Konulara ilişkin ön okumalar
10)	20. yüzyılın mimarisi \| Höfe, Viyana, Avusturya	Konulara ilişkin ön okumalar
11)	20. yüzyılın mimarisi \| Siedlungen, Frankfurt, Almanya	Konulara ilişkin ön okumalar
12)	Öğrenci sunumları	Konulara ilişkin ön okumalar
13)	II. Dünya Savaşı sonrası yeniden yapılanma \| Berlin örneği, Almanya	Konulara ilişkin ön okumalar
14)	Çalışmaları tartışmak, eleştirmek ve değerlendirmek	Konulara ilişkin ön okumalar
15)	FİNAL SINAVI

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Barbara Miller Lane. HousingandDwelling: Perspectives on Modern Domestic Architecture, 2007

Diğer Kaynaklar:

1.Barbara Miller Lane. HousingandDwelling: Perspectives on Modern Domestic Architecture, 2007
2.Jean-Pierre Adam, Roman building: materialsandtechniques, 1994
3.Hilary French, Key urban housing of thetwentiethcentury, 2008
4.TarihtenGünümüzeKonutveYerleşme, Housing and Settelement in Anatolia. A Historical Perspective(Ed. Y.Sey), İstanbul: TürkiyeEkonomikveToplumsalTarihVakfıyayınları, 1996.
5.Arel, A., OsmanlıKonutGeleneğindeTarihselSorunlar, İzmir 1982
6. Leonardo Benevolo, The Architecture of theRenaissance, 2002 [1968]
7. WalterIson, TheGeorgianbuildings of Bathfrom 1700 to 1830, 1948
8. Wolfgang Sonne | "Dwelling in themetropolis: Reformed urban blocks 1890-1940 as a model forthesustainablecity". In: Progress in Planning, 72, 2, 2009: 53-149

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5
Program Kazanımları
1) Sanat ve tasarım alanında edinilen bilgileri iç mimari tasarım alanında uygulayabilme deneyimine sahip olma
2) İki ve üç boyutlu düşünebilme, tasarlayabilme ve uygulama becerisi kazanabilmek
3) Sanat ve tasarım sorunlarını fark etme ve çözümleme yetisine, estetik farkındalığa sahip olma
4) İç mekan ile ilgili üretilen; malzeme, yapı elemanı, mekan donatıları ve her türlü tekstil, mobilya, ve benzeri elemanların pazarlanması ve kullanımı ile ilgili bilgi ve deneyim kazandırmak
5) İlgili alanda araştırma, deneyimleme, analiz, değerlendirme ve yorumlayabilme yeteneğini kazanma
6) Sanat ve tasarım çözümlemelerini toplumsal ve evrensel boyutlarda gerçekleştirebilme, ulusal ve uluslararası değerlerin farkında olabilme
7) Meslek uygulama becerisini mevcut yasa ve yönetmeliklere uygun yapabilmek
8) Mimarlık alanı içinde, farklı mekan kurgularına bağlı iç mimari tasarım yapabilme, ortak çalışmaları planlayabilme, sorumluluk alma ve yürütme
9) Alanıyla ilgili bilgisayar programlarını tanıma, en az iki programı yetkin olarak kullanabilme becerisi kazanma
10) İnsan haklarına, kültürel değerlere, etik kurallara, çevreye ve evrensel tasarım ilkelerine duyarlı olmak
11) İnsan ve toplum odaklı, kültürel duyarlılığı kazanma, sosyal sorumluluk projelerinin farkında olma
12) Farklı disiplinlerle ortak proje geliştirme ve yürütme becerisine, etkin iletişim becerisine sahip olma

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Sanat ve tasarım alanında edinilen bilgileri iç mimari tasarım alanında uygulayabilme deneyimine sahip olma
2)	İki ve üç boyutlu düşünebilme, tasarlayabilme ve uygulama becerisi kazanabilmek
3)	Sanat ve tasarım sorunlarını fark etme ve çözümleme yetisine, estetik farkındalığa sahip olma
4)	İç mekan ile ilgili üretilen; malzeme, yapı elemanı, mekan donatıları ve her türlü tekstil, mobilya, ve benzeri elemanların pazarlanması ve kullanımı ile ilgili bilgi ve deneyim kazandırmak
5)	İlgili alanda araştırma, deneyimleme, analiz, değerlendirme ve yorumlayabilme yeteneğini kazanma
6)	Sanat ve tasarım çözümlemelerini toplumsal ve evrensel boyutlarda gerçekleştirebilme, ulusal ve uluslararası değerlerin farkında olabilme
7)	Meslek uygulama becerisini mevcut yasa ve yönetmeliklere uygun yapabilmek
8)	Mimarlık alanı içinde, farklı mekan kurgularına bağlı iç mimari tasarım yapabilme, ortak çalışmaları planlayabilme, sorumluluk alma ve yürütme
9)	Alanıyla ilgili bilgisayar programlarını tanıma, en az iki programı yetkin olarak kullanabilme becerisi kazanma
10)	İnsan haklarına, kültürel değerlere, etik kurallara, çevreye ve evrensel tasarım ilkelerine duyarlı olmak
11)	İnsan ve toplum odaklı, kültürel duyarlılığı kazanma, sosyal sorumluluk projelerinin farkında olma
12)	Farklı disiplinlerle ortak proje geliştirme ve yürütme becerisine, etkin iletişim becerisine sahip olma

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Toplam		%
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 0
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		%
Toplam		%