Spor Yöneticiliği
Lisans	TYYÇ: 6. Düzey	QF-EHEA: 1. Düzey	EQF-LLL: 6. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

PES175

Ders İsmi:

Badminton I

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Laboratuvar	AKTS
1	2	0	5

Öğretim Dili:

Türkçe

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Lisans

TYYÇ:6. Düzey

QF-EHEA:1. Düzey

EQF-LLL:6. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

Yüz yüze

Dersin Koordinatörü:

Dr. Öğr. Üyesi GÜLSÜM YILMAZ

Dersi Veren(ler):

Dr. Öğr. Üyesi GÜLSÜM YILMAZ

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Hem bireysel hem de takım sporu olarak bilinir. Tek erkekler, tek kadınlar, çift erkekler, çift kadınlar ve karışık gruplardan oluşarak oynanılan badminton sporunu seçen öğrenciler; badminton sporunun tarihçesi, oyun kurallarını, raket tutuş şekilleri (backhand ve forehand) servis çeşitleri, vuruş teknikleri (clear, kısa vuruş, drop, netkill), adımlama ve oyun kurallarını uygulamalarıyla öğreneceklerdir.

Dersin İçeriği:

Bu dersin içeriği badmintonda raketin tutuş şekilleri, servis çeşitleri, yüksek atış ve kısa atış, vuruş teknikleri, clear, kısa vuruş, drop, netkill ve adımlama gibi temel oyun kurallarının bireysel ve çift tekniklerini kapsar.

Öğrenme Çıktıları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Çıktıları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Badminton sporunun tarihçesini bilir ve açıklar.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
1) Badminton sporunun temel tekniklerini bilir ve uygular.
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
1) Bireysel sporlarının kurallarını bilir ve temel tekniklerinin öğretim tekniklerini bilir. Bireysel sporlarının temel tekniklerin basamaklama ile öğrenir ve uygular.
Öğrenme Yetkinliği
1) Bireysel sporlarının temel tekniklerini uygulama hatalarını bilir.
Alana Özgü Yetkinlik
1) Bireysel sporları uygulamalarında küçük yaş grubunun fiziksel ve zihinsel özelliklerini bilir.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği
1) Bireysel sporları oyun sistemlerinde teknik ve taktik yöntemlerini bilir uygular.

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Badminton branşı ile ilgili tanım ve kavramlar	Konuya ilişkin ön okumalar
2)	Badminton oyununun tarihçesi	Konuya ilişkin ön okumalar
3)	Badminton uluslarasın oyun kuralları	Konuya ilişkin ön okumalar
4)	Badminton raket tutma teknikleri	Konuya ilişkin uygulamalar
5)	Badminton raket vuruş şekilleri	Konuya ilişkin uygulamalar
6)	Badminton servis çeşitleri	Konuya ilişkin uygulamalar
7)	Badminton altyapı takımlarında uygulanacak bütünleşme çalışmaları	Konuya ilişkin uygulamalar
8)	Vize Sınavı
9)	Badmintonda vuruş teknikleri	Konuya ilişkin uygulamalar
10)	Badmintonda adımlama teknikleri	Konuya ilişkin uygulamalar
11)	Badmintonda uygulanacak oyun kuralları	Konuya ilişkin uygulamalar
12)	Badmintonda savunma ve hücum şekilleri	Konuya ilişkin uygulamalar
13)	Badmintonda bireysel oyun şekilleri	Konuya ilişkin uygulamalar
14)	Badmintonda çift erkekler veya kadınlar/karışık oyun şekilleri	Konuya ilişkin uygulamalar

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Salman M. N., (1994). Badminton Temel Teknikleri Öğretimi, Onay Ajans, Ankara.
Diğer Kaynaklar:	Salman M. N., (1994). Badminton Temel Teknikleri Öğretimi, Onay Ajans, Ankara.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	3	4	5	6
Program Kazanımları
1) Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.
2) Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. - Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.
3) Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. - Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. -Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. - Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. - Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.
4) Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, - Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. -Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme.
5) Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. - Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.
6) Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. - Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. - Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.	3
2)	Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. - Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.	3
3)	Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. - Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. -Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. - Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme. - Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme.	5
4)	Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, - Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. -Yaşamboyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme.	5
5)	Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. - Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma.	5
6)	Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. - Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. - Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme.	5

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	3	% 50
Final	3	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100