Sosyal Hizmetler
Önlisans	TYYÇ: 5. Düzey	QF-EHEA: Kısa Düzey	EQF-LLL: 5. Düzey

Ders Genel Tanıtım Bilgileri

Ders Kodu:

SCS202

Ders İsmi:

Göç ve Sosyal Hizmetler

Ders Yarıyılı:

Güz

Ders Kredileri:

Teorik	Pratik	Laboratuvar	AKTS
2	0	0	4

Öğretim Dili:

Turkish

Ders Koşulu:

Ders İş Deneyimini Gerektiriyor mu?:

Hayır

Dersin Türü:

Bölüm Seçmeli

Dersin Seviyesi:

Önlisans

TYYÇ:5. Düzey

QF-EHEA:Kısa Düzey

EQF-LLL:5. Düzey

Dersin Veriliş Şekli:

E-Öğrenme

Dersin Koordinatörü:

Öğr.Gör. MUHAMMED ENES ZORLU

Dersi Veren(ler):

Dersin Yardımcıları:

Dersin Amaç ve İçeriği

Dersin Amacı:

Göç olgusu, sosyal hizmet mesleğinin doğasını son yıllarda önemli ölçüde etkileyen bir olgu konumundadır. Ülkemizde de ciddi oranda artış gösteren göçmen sayıları ile bu insanların psiko-sosyal ihtiyaçları bakımından düşünüldüğünde sosyal hizmet ve göç ilişkisi ayrılmaz bir durum haline gelmiştir. Bu nedenle de sosyal hizmet alanında çalışacak öğrencilerin göç konusunu genel hatları ile bilmesi onların iş hayatlarındaki başarılarına önemli ölçüde katkı sağlayacaktır.

Dersin İçeriği:

Bu ders düzenli ve düzensiz göç olgusu ile sosyal hizmet arasındaki ilişkiyi, mülteci, sığınmacı vb. farklı göçmen gruplarıyla sosyal hizmet müdahalesi bağlamında ele almaktadır.

Öğrenme Çıktıları

Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;

Öğrenme Çıktıları

1 - Bilgi
Kuramsal - Olgusal
1) Burada öğrenci, göç olgusunun tanımı, göçün farklı boyutlarını anlama, İç göç ve dış göçün tanımı ve düzenli ve düzensiz göç kavramlarının anlamlarını öğrenecektir.
2) Burada öğrenci, göç kuramları, göç çalışmalarında kullanılan kavramlar, kaynak ülke, hedef ülke ve transit ülke kavramlarının anlamlarını kavrayacaktır.
3) Burada öğrenci, insan ticareti kavramı, insan ticareti ile ilgili temel bilgiler, insan ticareti sömürü tipleri ve İnsan ticareti mağdurlarıyla sosyal hizmet uygulamaları arasındaki ilişki konularını öğrenir.
4) Burada öğrenci, ulus aşırı alanlar, ulus aşırı alanların özellikleri ve ulus aşırı toplumsal alan türlerini öğrenecektir.
2 - Beceriler
Bilişsel - Uygulamalı
3 - Yetkinlikler
İletişim ve Sosyal Yetkinlik
1) Burada öğrenci, göçmenlerin barınma ve beslenme ile ilgili ihtiyaçları, göçmenlerin sağlıkla ilgili ve psikolojik ihtiyaçları ile göçmenlerin eğitim ve çalışma hayatı ile ilgili ihtiyaçları konusunda donanım sahibi olur.
Öğrenme Yetkinliği
1) Burada öğrencinin, Göçle ilgili ulusal mevzuat, göçle ilgili uluslararası mevzuat ve mevzuatlarda geçen göçle ilgili güncel kavramları öğrenmesi beklenmektedir.
2) Burada öğrenci, uyum kavramını, göçmenlerin uyumunu açıklayan kuramları ve göçmenlerin uyumunun sağlanması sürecinde sosyal hizmet boyutunu öğrenecektir.
3) Burada öğrencinin, dayanışma, göçmen dayanışması ve sivil toplum dayanışması konularını öğrenmesi beklenmektedir.
4) Burada öğrenci, Toplumsal kabul kavramı nedir? Toplumsal kabulün sağlanmasında koşullar nelerdir? ve Türkiye’de toplumsal kabulünün görünümü nedir? gibi soruların cevaplarını öğrenecektir.
Alana Özgü Yetkinlik
1) Burada öğrenci, çokkültürcü sosyal hizmet, çokkültürcü sosyal hizmet için bilgi, beceri ve değer ile göçmenler ve çokkültürcü sosyal hizmet konularını öğrenecektir.
2) Burada öğrenci, sosyal hizmetin tanımı, sosyal hizmet ve mültecilik alanının ilişkisi ve mülteci ve sığınmacılara yönelik sosyal hizmet çalışmalarını öğrenir.
3) Burada öğrenci, ilk bölümün devamında ayrımcılık, ırkçılık ve yabancı düşmanlığı kavramları, göçmen karşıtlığını açıklayan kuramlar ve ayrımcılığa karşı sosyal hizmet uygulamasını öğrenecektir.
4) Burada öğrenci, Beceri tanımı, sosyal hizmet becerilerinin neler olduğu, sosyal hizmet uzmanlarının sahip olması gereken beceriler ve mültecilerle çalışırken sahip olunması gereken beceriler konusunu öğrenir ve bu noktada bir beceri kazanmış olur.
5) Burada öğrenci, Türkiye’nin uluslararası göç politikasının seyri, sosyal hizmet alanında göçmen ve sığınmacılara yönelik politikalar ile sosyal hizmet uzmanlarının göçle ilgili politikaları etkilemesi konularını öğrenecektir.
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği

Ders Akış Planı

Hafta	Konu	Ön Hazırlık
1)	Göç olgusu; düzenli ve düzensiz göç	Emrah AKBAŞ, Melek Zubaroğlu Yanardağ, Umut Yanardağ, Göç ve Sosyal Hizmet, İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi Filiz Göktuna Yaylacı, Göçler Çağında Sosyal Hizmetler, Göçe İlişkin Temel Kavramlar ve Kuramsal Yaklaşımlar, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi
2)	Göç kuramları ve göç çalışmalarında temel kavramlar	Emrah AKBAŞ, Melek Zubaroğlu Yanardağ, Umut Yanardağ, Göç ve Sosyal Hizmet, İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi Filiz Göktuna Yaylacı, Göçler Çağında Sosyal Hizmetler, Göçe İlişkin Temel Kavramlar ve Kuramsal Yaklaşımlar, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi
3)	Göç mevzuatı	https://www.goc.gov.tr/ulusal-mevzuat Emrah AKBAŞ, Melek Zubaroğlu Yanardağ, Umut Yanardağ, Göç ve Sosyal Hizmet, İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi
4)	Çokkültürcü sosyal hizmet	Özge Özgür, Çokkültürcü Sosyal Hizmet: Eleştirel Bir Bakış, Toplum ve Sosyal Hizmet, Cilt 21, Sayı 2, Ekim 2010 Emrah AKBAŞ, Melek Zubaroğlu Yanardağ, Umut Yanardağ, Göç ve Sosyal Hizmet, İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi
5)	Göçmenlerin psiko-sosyal ihtiyaçları	Pınar Uyan Semerci, Laden Yurttagüler, Birlikte Yaşamak Projesi Göç Alanında Saha Çalışanları İhtiyaçlar ve Öneriler Raporu, İstanbul, Aralık 2018 Emrah AKBAŞ, Melek Zubaroğlu Yanardağ, Umut Yanardağ, Göç ve Sosyal Hizmet, İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi
6)	Mülteci ve sığınmacılarla sosyal hizmet	Filiz Göktuna Yaylacı, Kuramsal ve Uygulama Boyutları ile Türkiye'de Sığınmacı, Mülteci ve Göçmenlerle Sosyal Hizmetler, Türkçe Seri By Transnational Press London Emrah AKBAŞ, Melek Zubaroğlu Yanardağ, Umut Yanardağ, Göç ve Sosyal Hizmet, İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi
7)	İnsan ticareti mağdurlarıyla sosyal hizmet	Emrah AKBAŞ, Melek Zubaroğlu Yanardağ, Umut Yanardağ, Göç ve Sosyal Hizmet, İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi Filiz Göktuna Yaylacı, Göçmen ve Sığınmacılarla Sosyal Hizmet, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi
8)	Göçmenlerin uyumu	Mithat Arman KARASU, Karasu, M. (2017). Göç ve Uyum Sorunu, Uluslararası, 11Kamu Yönetimi Sempozyumu Bildiriler Kitab, 631-649. Emrah AKBAŞ, Melek Zubaroğlu Yanardağ, Umut Yanardağ, Göç ve Sosyal Hizmet, İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi
9)	Ulusaşırı toplumsal alanlar	Emrah AKBAŞ, Melek Zubaroğlu Yanardağ, Umut Yanardağ, Göç ve Sosyal Hizmet, İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi
10)	Göçmen dayanışması ve göçmen sivil toplumu	Akman, K. (2018). Göç Yönetiminde Yerel Yönetimler ve STK İşbirliği. Uluslararası Yönetim Akademisi Dergisi, 1(3), 452-466. Emrah AKBAŞ, Melek Zubaroğlu Yanardağ, Umut Yanardağ, Göç ve Sosyal Hizmet, İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi
11)	Toplumsal kabul ve ayrımcılık I	Sezgin, A. A., & Yolcu, T. (2016). Göç ile Gelen Uluslararası Öğrencilerin Sosyal Uyum ve Toplumsal Kabul Süreci, Humanitas, 4(7), 417-436. Emrah AKBAŞ, Melek Zubaroğlu Yanardağ, Umut Yanardağ, Göç ve Sosyal Hizmet, İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi
12)	Toplumsal kabul ve ayrımcılık II	Sezgin, A. A., & Yolcu, T. (2016). Göç ile Gelen Uluslararası Öğrencilerin Sosyal Uyum ve Toplumsal Kabul Süreci, Humanitas, 4(7), 417-436. Emrah AKBAŞ, Melek Zubaroğlu Yanardağ, Umut Yanardağ, Göç ve Sosyal Hizmet, İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi
13)	Göçmenlerle çalışmada gerekli sosyal hizmet becerileri	Emrah AKBAŞ, Melek Zubaroğlu Yanardağ, Umut Yanardağ, Göç ve Sosyal Hizmet, İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi
14)	Göç politikasına sosyal hizmetin etkisi	Emrah AKBAŞ, Melek Zubaroğlu Yanardağ, Umut Yanardağ, Göç ve Sosyal Hizmet, İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi Filiz Göktuna Yaylacı, Göçmen ve Sığınmacılarla Sosyal Hizmet, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi

Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Emrah AKBAŞ, Melek Zubaroğlu Yanardağ, Umut Yanardağ, Göç ve Sosyal Hizmet, İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi, İstanbul

Diğer Kaynaklar:

Emrah AKBAŞ, Melek Zubaroğlu Yanardağ, Umut Yanardağ, Göç ve Sosyal Hizmet, İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi, İstanbul
Filiz Göktuna Yaylacı, Göçmen ve Sığınmacılarla Sosyal Hizmet, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi, Eskişehir, 2018
Özge Özgür, Çokkültürcü Sosyal Hizmet: Eleştirel Bir Bakış, Toplum ve Sosyal Hizmet, Cilt 21, Sayı 2, Ekim 2010
Pınar Uyan Semerci, Laden Yurttagüler, Birlikte Yaşamak Projesi Göç Alanında Saha Çalışanları İhtiyaçlar ve Öneriler Raporu, İstanbul, Aralık 2018
Mithat Arman KARASU, Karasu, M. (2017). Göç ve Uyum Sorunu, Uluslararası, 11. Kamu Yönetimi Sempozyumu Bildiriler Kitabı, 631-649.
Akman, K. (2018). Göç Yönetiminde Yerel Yönetimler ve STK İşbirliği. Uluslararası Yönetim Akademisi Dergisi, 1(3), 452-466.
Sezgin, A. A., & Yolcu, T. (2016). Göç ile Gelen Uluslararası Öğrencilerin Sosyal Uyum ve Toplumsal Kabul Süreci, Humanitas, 4(7), 417-436.

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Kazanımları	1	2	7	9	3	8	10	11	4	6	12	13	14	5
Program Kazanımları
1) Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak sosyal çalışma alanında temel düzeyde kavramsal ve teorik bilgiye sahiptir.
2) Mesleki bilgiye sahip bir meslek elemanı olarak; edindiği teorik bilgiyi çalışma ortamına aktarabilir, insan ilişkileri ve mesleki iletişim becerisini kullanabilir.
3) Sosyal müdahale sürecinde gerekli doküman, belge ve raporların hazırlanma ve kayıt süreci hakkında genel bilgi sahibi olur.
4) Dünyada ve Türkiye'de sosyal politika uygulamalarını analiz edebilme becerisi kazanır.
5) Stres yönetimi ve vaka analizi yapabilme becerisi kazanır.
6) Araştırma yöntem ve teknikleri hakkında bilgi sahibi olur ve bu birikimi çalışma alanında kullanabilme becerisi kazanır.
7) Sosyal hizmetlerde mesleki görüşme teknikleri hakkında bilgi sahibi olur.
8) Sözlü ve yazılı olarak iletişim becerilerini etkin kullanabilir.
9) Sosyal çalışma alanında kullanılan temel yasal çerçeve ve mevzuat hükümlerini kullanabilir.
10) Sosyal hizmet kuruluşlarını tanır ve kuruluş faaliyet alanları hakkında bilgi sahibi olur.
11) Sosyal çalışma alanında sunulan temel bakım hizmetleri hakkında nitelik ve niceliksel düzeyde bilgi sahibi olur ve edindiği bilgiyle alanda çalışabilme becerisi kazanır.
12) Sosyal çalışma alanına yönelik hizmet uygulamalarının ulusal ve uluslararası karşılaştırmasını ve takibini gerçekleştirebilir.

Ders - Öğrenme Kazanımı İlişkisi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Dersin Program Kazanımlarına Etkisi	Katkı Payı
1)	Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak sosyal çalışma alanında temel düzeyde kavramsal ve teorik bilgiye sahiptir.	5
2)	Mesleki bilgiye sahip bir meslek elemanı olarak; edindiği teorik bilgiyi çalışma ortamına aktarabilir, insan ilişkileri ve mesleki iletişim becerisini kullanabilir.	5
3)	Sosyal müdahale sürecinde gerekli doküman, belge ve raporların hazırlanma ve kayıt süreci hakkında genel bilgi sahibi olur.	5
4)	Dünyada ve Türkiye'de sosyal politika uygulamalarını analiz edebilme becerisi kazanır.	3
5)	Stres yönetimi ve vaka analizi yapabilme becerisi kazanır.	5
6)	Araştırma yöntem ve teknikleri hakkında bilgi sahibi olur ve bu birikimi çalışma alanında kullanabilme becerisi kazanır.	5
7)	Sosyal hizmetlerde mesleki görüşme teknikleri hakkında bilgi sahibi olur.	5
8)	Sözlü ve yazılı olarak iletişim becerilerini etkin kullanabilir.	5
9)	Sosyal çalışma alanında kullanılan temel yasal çerçeve ve mevzuat hükümlerini kullanabilir.	5
10)	Sosyal hizmet kuruluşlarını tanır ve kuruluş faaliyet alanları hakkında bilgi sahibi olur.	5
11)	Sosyal çalışma alanında sunulan temel bakım hizmetleri hakkında nitelik ve niceliksel düzeyde bilgi sahibi olur ve edindiği bilgiyle alanda çalışabilme becerisi kazanır.	5
12)	Sosyal çalışma alanına yönelik hizmet uygulamalarının ulusal ve uluslararası karşılaştırmasını ve takibini gerçekleştirebilir.	3

Ölçme ve Değerlendirme

Yarıyıl İçi Çalışmaları	Aktivite Sayısı	Katkı Payı
Ara Sınavlar	2	% 50
Final	1	% 50
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTU KATKISI		% 50
YARIYIL SONU ÇALIŞMALARININ BAŞARI NOTUNA KATKISI		% 50
Toplam		% 100